CIENCIAS NATURALES

FINALIDADES FORMATIVAS

El área de Ciencias Naturales se propone abordar su enseñanza desde la perspectiva de la alfabetización científica, la cual involucra no sólo enseñar acerca de los hechos del mundo natural y de los modos que tiene la ciencia de interpretarlos (los modelos científicos), sino también acerca de la manera de pensar sobre estos hechos para extraer conclusiones. Dado que una de sus características consiste en la habilidad de relacionar los datos y evidencias con las afirmaciones y conclusiones que se hace sobre ellos, se pretende desarrollar la capacidad para entender y juzgar a la ciencia como una actividad que forma parte de la cultura, que tiene historicidad y por lo tanto, está influenciada por los factores socio-culturales de cada época.

El desafío es conseguir que las disciplinas del área (Física, Química, Biología y Astronomía) se enseñen con una visión humanista que conecte la realidad con los modelos y procedimientos del quehacer científico, que propicien el avance del pensamiento lógico, asumiendo valores que se puedan utilizar en la vida personal y comunitaria a partir de un trabajo interdisciplinario.

Los contenidos que se presentan contribuirán a que los estudiantes elaboren una concepción de ciencia y un marco conceptual amplio que integre el aporte de diferentes campos del saber de las Ciencias Naturales, lo que permitirá desarrollar actividades creativas y motivadoras relacionadas con los constantes cambios de la sociedad y con los avances tecnológicos.

Para ello, el futuro docente deberá ser alfabetizado científicamente, y desarrollar y fortalecer su pensamiento crítico para analizar lo que se afirma de los fenómenos naturales, como también sobre las características, alcances y limitaciones de la actividad científica; fundamentalmente sobre sus procedimientos y conclusiones; esperándose que adquiera las estrategias necesarias para evaluar la validez de una explicación o argumento científico y además que tenga la convicción para hacerlo cuando lo considere pertinente.

En este contexto, los docentes en formación se apropiarán de conocimientos que les permitirán intervenir adecuadamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales en el nivel a través de la formación científico-tecnológica que apunte a la democratización del conocimiento para la formación de futuros docentes críticos, responsables y participativos capaces de intervenir en el proceso de evaluación, a partir de la auto-evaluación y la evaluación cooperativa de los propios aprendizajes.

Los propósitos de esta unidad curricular se orientan a promover la construcción de un marco teórico actualizado para la enseñanza de los contenidos del área de Ciencia Naturales, a través del análisis de los modelos y paradigmas de actualidad, facilitar el acercamiento de los alumnos a los temas propios de las Ciencias Naturales y favorecer las relaciones entre CTSA, con el fin de propiciar en ellos acciones que permitan cambiar la realidad, desarrollar la indagación de preconcepciones y conocimientos cristalizados en torno a la alfabetización científica.